第十一章〈重新起步〉第三节 (第1/6页)

    我在工作的时後，常常无法维持专心一小时，并不是我不够专注，而是三不五时就会有人来打断我。

    像是我正忙着撷取各版重点，浓缩成讲义的JiNg华时，同事就突然问我有没有萤光笔可以借他？当我从cH0U屉翻出hsE萤光笔丢给他後，不到三秒，他又会再问我有没有其他颜sE？

    助人为快乐之本，但当我忙到焦头烂额，反覆核对历届考题与基测重点时，真的不太希望有人再跟我借任何文具。而偏偏主管总Ai挑你最忙的时後，问你有没有问题？没有？好，那这份评量也一并列入参考。

    是的，没错。已经不难看出我在做国高中的教材，但跟一般教材不太一样的地方是，我们做的是线上教材。

    线上教材是部生动的参考书，纸本的局限X在於只能呈现平面，但线上教材却可以透过滑鼠点击叫出动画，像把魏晋南北朝的势力演变图，用动画呈现，还能加入声音讲解，b起纸本，更能加深学生的印象。

    虽然我自己可以编排文字和图片部分，却无法独自完成动画，因此我还得填动画需求表单送去设计部，他们会把所有关於影音动画等需求分配下去，制作完成後，再把成品回传给我。

    其实我们的动画需求并不多，但每次都要隔一周左右才能看到成品，不怪他们，毕竟他们真正忙的是教学影片的後制。我们会请讲师实际讲解章节重点，并拍摄影片，老师在绿幕前讲得口沫横飞，而影片中的黑板、背景、动画、音效等，则全都要靠特效合成。

    我们编辑部主要的工作内容是先把线上讲义编制完成，是的，我们还没编写完。不过也算完成一半了，在我进公司的时候，历史科已经写到国三下学期，因此前辈让我先把国三最後面做收尾，他则先开始