第48章 49.智慧不是一件强求的事 (第4/5页)

力加体的。他们很信奉老师说的话，很多老师也很相信自己说的话，但是很多话确实是并没有依据、甚至是错的，很多话的原文出自老师的老师。

    比如，大部分老师强烈反对学生们早恋，他们这样做的目标是什么？依据又是什么？通用的参考答案——耽误学习，这是老生常谈多年未改的版本：早恋会分散精力，耽误时间，影响学习成绩，继而影响升学，影响到孩子们的未来……可是这个结论，并没有经过明确的实验验证，只是一个代代相传的印象。

    肖瑜一直不反对早恋，是因为不管哪个时期，她在喜欢一个人的时候都没有影响到成绩。所以她根本不能认同恋爱影响学习的说法。但如果此刻问肖瑜，面对夏诚和江小鸥，她支持吗？带着昨天的情绪她会说，少年时代懵懂恋情迟早会无疾而终，虽不触及成绩，却是心中苦闷，长痛不如短痛。试想她与毛慕堂当初在一起了，一直在一起了，她的结论又会怎样？

    现在想来，自己最遗憾的是当时不懂如何去爱。如果当初有人能告诉她，怎样才能向前迈一步，好好的跟毛慕堂一起谈一场恋爱，就算最后还是会分手，心中也不像现在总有缺憾。那一段路如果不是虚线，而是实实在在的走过了，是否也就不那么频频回头，想要把那一笔补上。

    看看孩子们，从幼儿园到大学毕业，接受了二十年的校园教育，却没有一门课专门教教孩子们如何恋爱，如何去选择一个合适的人建立家庭。课本上的知识要掰碎了，嚼烂了喂给