第三部｜第八章〈被允许的异常〉 (第1/4页)

    学习状况访谈安排在周四下午。

    公告张贴得很低调，只在班级群组与校内系统同步更新，没有特别提醒，也没有要求准备任何资料。时间控制在十分钟内，地点是行政大楼二楼的小型会谈室。

    林予衡准时抵达。

    走廊b他预期的安静。墙面重新粉刷过，白得过分，像是刻意抹去旧痕迹。门口没有等候的学生，也没有张贴名单，彷佛这场访谈本来就不该被注意。

    会谈室的门是开着的。

    里面坐着三个人——教务处副主任、辅导室老师，以及一名他不认识的中年男X，西装笔挺，x前别着校外单位的识别证。

    「林同学，请进。」副主任笑着招呼，语气温和，「不用紧张，只是聊聊近况。」

    林予衡点头，走进室内，坐在唯一空着的椅子上。

    这张椅子的位置很巧妙，背对窗户，正对三人。没有压迫感，却让人无法分散注意力。

    「最近学习状况还好吗？」辅导老师先开口，声音柔软。

    「还可以。」林予衡回答。

    「我们注意到你成绩一直很稳定，课堂参与也很理X。」副主任接话，「这是很难得的特质。」

    这不是赞美，是定义。

    林予衡没有接话。

    那名陌生男子终於开口，语气冷静而专业：「我是受邀来协助校方进行制度评估的顾问。这次访谈主要是想了解，学生对校内资讯透明度的感受。」

    这句话让林予衡抬起眼。

    「资讯透明度？」他重复。

    「是的。」顾问点头，「我们希望确认学生是否感到校方在G0u通