第十三回学堂（5） (第2/2页)

————隔天

    今天的第一节是数学课，数学老师是个很年轻的男老师，他很喜欢让我们研究数学，连每个数字他也都会一个一个带我们去认识，教我们说数字是怎麽被创照出来的，了解它们的意义。说话、做事风格又有趣，让大家愿意花时间去了解数字。

    今天的课程非常简单，我们现在都是在教珠算，用珠算算出 -×÷。像：小明有285元，买橘子花了63元，橘子一颗3元，有几颗？小明和三人平分，一人拿几颗？剩多少颗？这种生活实用题非常的多，只有少数的题目是无关生活的，因为夫子说过，这种数学就是为了以後能生活好，而设计的。

    不过听学长姐们说，未来的数学会很难，如果认真听讲，回家也有复习，那大部分都能有及格以上。要想考好，还要现在的根基扎稳，不管什麽题型，都要多做几次。不然真到了那个时候，会很多都听不懂，那时如果想要把以前东西再读熟时，就来不及了，会手忙脚乱的，把以前会的东西，跟现在教的东西弄混，会越来越糟。

    今天的数学课，在讲一种题型，那种题型很简单，只要了解题目在说些什麽，就能很快算出来。

    它的题目会有很多陷阱，又非常多变，套用在其他的地方都是可以用的，用来买东西或是统计物品，都很好用。其实把其他字拿掉的话，就会是像250×10 367×26 256×34,这样而已。