第二章：互利共生（01） (第2/5页)

察学生的行为举止，以防类似事件再度发生。

    起初，他并不想介入此事。作为教授，他的责任是教书育人，何况大学教授与学生之间关系并不亲密，监察学生对他来说也是一个难题。

    直到昨天，他听到其他教授在谈论这件事，据说案件与一名叫苏沁的nV学生有关，但由於受害者不愿追究，学校无计可施。

    这才让他想起自己课堂上确实有一名叫苏沁的学生，那天的小考也只有她一人缺席。

    教授看着眼前这位瘦弱的nV孩，难以将她与校园暴力的加害者联系在一起。多年教书生涯，他自信自己还是有辨识学生好坏的能力的。

    「教授？」苏沁见教授目光凝视着她，忍不住出声唤他。

    「没事了，记得准时来补考就可以了。」教授收回视线，最终选择相信自己的直觉。

    但他又忍不住出言提醒：「我对自己的教学有一定的坚持，我不希望自己指导的学生出现任何偏差的行为，如果谣言属实，我会把你当掉。」

    苏沁乖巧地答应，但对教授的话依然充满疑惑和不安。

    那天的yAn光依旧炙热，但苏沁的心情却被一层Y影笼罩。她轻抚着额间结痂的伤口，心中暗自思忖，莫非教授所说的与这件事有关？

    苏沁的内心充满了疑惑和困惑。明明她才是受害者，为何听教授所言，却彷佛自己成了加害者？

    她捏紧拳头，心中升起一种不祥的预感和猜测。或许是那群人恶人先告状，甚至在校园中散播恐慌和谎言。想到