实际的话语(3) (第4/5页)

者，誏大家欣赏我的文章和文字风格。

    教育的基本目标/吴菀菱

    教育是为了开启学生之眼目，看得更广，更远，以达到博学多闻的最终目标。教育家的内涵，必须身教和言教并进，以令学生得到效习的成果，在未来成为一个顶天立地的成功人士。为了普及教育，必须广为向学子宣传，知识的正确本质，和思考的方法学。知识的正确本质不容质疑，思考的方法学则是判断一切知识的圭臬，两者实在很重要而且互为学术之左右。

    学术两字的定义，在於论述正见，判断正解，有独到之见识论点，才是属於学术圈认可的标准。教科书的讲解和伝授，需要触及文底奥义，所以师长的辅助说明，扮演着十分深远影响的重要X。

    教育是重责大任，不能小觑，整个教育T制都要把关好，不容许道德1UN1I的失守，学问的堕落。老师的使命固然很大，但若学生不受教，多说无益，唯有指望他们大器晚成，筑梦踏实。

    各类学科的教学，讲求专业，但是现在课纲缩少到四门学科的考试，实在是缩小了学生的研修眼界，未来的世界少了很多智慧碰撞，社会中真的会充满小脑化的人口。所以鼓吹学生们努力自修，敦品励学，是教育的第一步，不是广为放水，令人担忧。

    教育者x襟要宽大，知道多少就教多少，不要留一手，学生一知半解，是启蒙失误，教育失败。教育标准在於寓教於乐，教学相长，不是以成绩为考量的话，对学生资质优劣b较似乎不太公平。但是学习若沦为填鸭，对所有的教育理念来讲，是一种学制的迫害，以前的经验令人畏之却步。

    我Ai看参考书/吴菀菱

    自国小五六年级时，数学有了疑惑，而得到一本解析参考书可看之後，我的成绩一直名列前